Media Visual Dalam Pembelajaran

 Media Visual Dalam Pembelajaran

Nama : Hazim Brianda

NIM : 0042960618


Pendidikan merupakan proses pembelajaran yang dirancang untuk membantu individu mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai nilai yang produktif & bermakna. Dalam perspektif Islam, pendidikan bertujuan untuk membina manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT juga mengembangkan akhlak dan moralitas individu untuk menjadi manusia yang lebih baik. Berbicara tentang pendidikan, Pendidikan yang baik harus didukung dengan pemanfaatan media pembelajaran secara efektif dan efesien. Penggunaan media pembelajaran itu sendiri sangat diperlukan dalam menyalurkan pesan dari pendidik ke peserta didik, merangsang pemikiran peserta didik, serta perasaan dan kemauan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Media pembelajaran juga mampu untuk mengaktifkan pembelajaran serta membangkitkan minat peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.

Pengertian media visual

Secara umum, Media adalah sebuah alat bantu yang biasanya digunakan untuk kegiatan belajar mengajar di sekolah. Guru berperan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar yaitu sebagai fasilitator, mediator maupun pembimbing. Media Visual merupakan alat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan kemampuan visual dari siswa itu sendiri. Sehingga, memberikan kemudahan bagi siswa dalam menguasai materi pembelajaran.

Jenis - jenis media visual

Media Gambar atau Foto

Merupakan media yang telah dibuat kedalam 2 D menjadi lebih spesifik dan realistis lagi, sehingga informasi yang di berikan bisa dengan mudah di mengerti oleh peserta didik. Media visual menawarkan pengalaman visual kepada peserta didik yang mendorong motivasi belajar dan membuat hubungan yang kompleks dan abstrak menjadi lebih sederhana, konkret, dan mudah dimengerti.



Slide 

merupakan suatu materi yang berupa gambar yang ditampilkan melalui cahaya dari alat yang disebut proyektor. Slide yang ditampilkan membuat peserta didik dengan mudah melihatnya di kelas saat pembelajaran berlangsung.

Video

untuk menyampaikan informasi dan pengetahuan kepada siswa. Video dapat berupa rekaman langsung, animasi, atau kombinasi keduanya.

Pengaruh Penggunaan Media Visual

Media visual cukup berpengaruh terhadap siswa. Penggunaan media visual dapat menarik perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hal itu tentu akan memotivasi siswa dalam proses belajar.  siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih mudah dan memperkuat ingatan dan memperlancar pemahaman mengenai pembelajaran. Misalnya, Dalam pembelajaran tentang sistem tubuh manusia. Jika peserta didik hanya membaca teks tentang sistem tubuh manusia, mungkin peserta didik tersebut akan merasa bingung dan tidak dapat memahami konsepnya dengan baik.

Tapi, jika ia melihat gambar atau diagram tentang sistem tubuh manusia, dia akan lebih mudah memahami konsepnya, dan dapat melihat bagaimana organ-organ tubuh manusia bekerja sama untuk menjaga kesehatan tubuh.

Itulah contoh media visual dalam pembelajaran. Media visual dapat membantu siswa memahami konsep yang abstrak dan meningkatkan minat siswa dalam belajar. Hal ini juga menunjukkan bahwa peranan media visual penting dalam sebuah pembelajaran. Hasil tujuan pembelajaran tentunya terlihat dari hasil belajar siswa yang telah tercapai.

Kesimpulan

Media pembelajaran  ini merupakan suatu sarana dalam proses penyampaian informasi pembelajaran dari tenaga pendidik ke peserta didik. Materi atau penyampaiannya dapat disampaikan melalui beberapa jenis media, salah satunya media visual. Media visual merupakan media yang dinikmati oleh indera penglihatan. Media visual seperti poster, grafik, komik, dan foto ini cukup berpengaruh terhadap psikologi siswa. Penggunaan media visual dapat mempermudah pemahaman siswa, memperkuat ingatan, serta menarik perhatian dan minat siswa. Karena penggunaan pada media visual menjadi salah satu cara untuk berkomunikasi dalam kegiatan belajar dilingkungan digital

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pembelajaran Jarak Jauh

  Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah kegiatan pembelajaran formal antara peserta didik dan pengajar yang berada di lokasi berbeda dan diajarkan dari jarak jauh tanpa ruang kelas secara fisik. Untuk menyelenggarakan PJJ, peserta didik dan pengajar harus menggunakan sistem telekomunikasi interaktif agar dapat terhubung satu sama lain.  Kegiatan PJJ memiliki prinsip utama berupa akses, yakni berhubungan dengan keinginan untuk memperluas akses masyarakat terhadap pendidikan melalui penyelenggaraan pendidikan yang berbasis teknologi komunikasi dan informasi, bersifat massal, ekonomis, serta meminimalkan kendala jarak dan waktu.  Tujuan dan Jenis Pembelajaran Jarak Jauh Pembelajaran jarak jauh bertujuan untuk memberikan layanan pendidikan tinggi kepada masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau reguler, dan memperluas akses, serta mempermudah layanan pendidikan tinggi dalam proses pembelajaran. PJJ terbagi menjad...
Baca selengkapnya

Kelebihan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran

  KELEBIHAN DAN KEKURANGAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN  Nama: Rabiul Qodri  NIM  : 0035816447 Kelebihan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran Meningkatkan Keterlibatan dan Motivasi Belajar      Lingkungan memberikan pengalaman langsung yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Misalnya, dalam pembelajaran sains, siswa dapat melakukan observasi langsung terhadap ekosistem di lingkungan sekitar, sehingga mereka lebih termotivasi dan tertarik untuk memahami konsep-konsep ilmiah. Mempermudah Pemahaman Konsep      Pembelajaran berbasis lingkungan memungkinkan siswa untuk melihat langsung aplikasi konsep yang mereka pelajari. Misalnya, dalam mata pelajaran geografi, siswa dapat mengamati fenomena alam seperti erosi atau pelapukan, sehingga mereka lebih mudah memahami teori yang diajarkan. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif      Dengan mengamati lingkungan, siswa diajak untuk berp...
Baca selengkapnya

Teknik Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran

  Teknik Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Nama: Esi Nuspita Nim: 1030714294 Persekitaran sebagai alat bantu pembelajaran merangkumi segala aspek yang ada di sekitar pelajar, termasuk unsur-unsur biotik (makhluk hidup) dan abiotik (benda mati), serta interaksi yang berlaku di antara keduanya. Persekitaran boleh dibahagikan kepada tiga kategori utama, iaitu persekitaran semula jadi (seperti sungai, hutan, gunung), persekitaran sosial (seperti pasar, muzium, tempat ibadah), dan persekitaran buatan (seperti sekolah, taman, kebun). Terdapat beberapa kaedah untuk memanfaatkan persekitaran sebagai media pembelajaran, antaranya: Pemerhatian Langsung (Observasi) Pelajar melaksanakan pemerhatian langsung terhadap persekitaran untuk mengenal pasti, mengumpul data, dan memahami fenomena yang berlaku. Aktiviti ini boleh dilakukan secara terstruktur mengikut panduan tertentu atau lebih bebas berdasarkan minat pelajar. Karya Wisata (Lawatan) Karya wisata merujuk kepada aktiviti p...
Baca selengkapnya