Makalah

 Kriteria Pemilihan Sumber Belajar Nama   :Syalman Alparizi NIM     : 3050695921 Ahmad Rivai dan Abu Ahmadi menjelaskan beberapa kriteria umum yang terdapat didalam penentuan sumber belajar. Di mana, kriteria umum ini merupakan ukuran kasar dalam memilih berbagai sumber belajar, misalnya: Ekonomis atau biaya, apakah ada biaya untuk penggunaan sumber belajar (yang memerlukan biaya) Misalnya, overhead projector (OHP) beserta transparansinya, video tape/tv beserta cassetnya dan sebagainya. Teknisi atau tenaga, yaitu entah guru atau pihak lain yang mengoperasikan suatu alat tertentu yang dijadikan sumber belajar. Adakah tersedia teknisi khusus/pembantu atau guru guru itu sendiri, apakah dapat mengoperasikanya? Misalnya, cara mengoperasikan slide, video tape/tv, laboratorium dan sebagainya. Bersifat praktis dan sederhana, yaitu mudah dijangkau mudah dilaksanakan dan tidak tertalu sulit langka. Bersifat fleksibel, maksudnya sesuatu yang dimanfaatkan sebagai sumbe...

 Sumber Belajar Sebagai Media Pembelajaran Nama : IRMAWATI Nim   : 9992715720 Pengertian sumber belajar Menurut Eni Fariyatul Fahyuni permasalah terbesar yang dihadapi peserta didik di sekolah dasar saat ini adalah belum mampunya mereka menghubungkan antara materi yang dipelajari dengan memahami pemanfaatan bagi kehidupannya kelak. Siswa seringkali mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep akademis karena metode mengajar yang selama ini digunakan oleh pendidik masih terbatas. Untuk itu guru dituntuk untuk lebih kreatif dalam menciptakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, sehingga pembelajaran yang diberikan lebih bermakna.  Hal ini sejalan dengan yang dikemukakan Ashar Arsyad bahwa pentingnya penggunaan media pembelajaran sebagai sumber belajar yang terintegrasi dapat mengantarkan pesan dan mendorong terjadinya proses belajar guna mencapai proses pembelajaran. Sumber belajar (learning resources) ialah semua sumber yang dapat digunakan setiap m...

 Fungsi Peranan Sumber Belajar Penulis: Arsenal Efendi  Sumber belajar memiliki peranan penting dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Berikut adalah fungsi utama dari sumber belajar: Meningkatkan Produktivitas Pembelajaran: Sumber belajar membantu mempercepat laju belajar, memungkinkan guru menggunakan waktu secara lebih efektif, serta mengurangi beban dalam menyajikan informasi. Hal ini memberikan lebih banyak kesempatan bagi guru untuk membina dan mengembangkan minat siswa. Pembelajaran Individual: Sumber belajar memungkinkan pendekatan yang lebih individual, mengurangi kontrol yang kaku dari guru dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai kemampuan masing-masing Dasar Ilmiah untuk Pembelajaran: Sumber belajar mendukung perancangan program pembelajaran yang sistematis dan pengembangan bahan ajar yang berbasis penelitian, sehingga meningkatkan kualitas Pendidikan Memantapkan Pembelajaran: Dengan menyajikan informasi secara konkret...

 KOMPONEN / FAKTOR SUMBER BELAJAR NAMA : DEA SYAFITRI NIM     : 0049775238 Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung. Sumber belajar mencakup berbagai aspek yang membantu peserta didik dalam memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diharapkan. Dalam memahami sumber belajar, ada beberapa komponen utama yang menjadi faktor penting dalam efektivitasnya. Komponen-komponen ini mencakup manusia, bahan, alat, lingkungan, serta teknik dan metode pembelajaran. Manusia sebagai Sumber Belajar Guru, instruktur, dan para ahli memiliki peran utama dalam membimbing peserta didik. Selain itu, teman sebaya dan komunitas belajar juga berkontribusi dalam pembelajaran kolaboratif. Bahan atau Materi Pembelajaran Bahan pembelajaran mencakup buku, modul, jurnal, dan sumber digital seperti e-book dan video pembelajaran. Sumber online seperti platform e-learning juga menjadi bagian pen...

 KLASIFIKASI SUMBER BELAJAR Nama: Muhammad Tommy Nim: 0034371002 Menggolongkan sumber belajar bukanlah tugas yang mudah karena sulitnya menemukan definisi yang pasti dan jelas mengenai konsep tersebut. Namun, beberapa definisi yang telah dikemukakan dapat memberikan gambaran dalam proses klasifikasi sumber belajar. Dalam bidang teknologi pendidikan, sumber belajar dapat dikelompokkan ke dalam beberapa kategori, yaitu pesan, orang, bahan, alat, teknik, dan lingkungan. Klasifikasi ini dijelaskan secara lebih rinci dalam daftar berikut. Berdasarkan asal-usulnya, sumber belajar dapat dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu sumber belajar yang dirancang (learning resource by design) dan sumber belajar yang tersedia untuk dimanfaatkan (learning resource by utilization). Sumber Belajar yang Dirancang (Learning Resource by Design) Sumber belajar ini dibuat secara khusus untuk keperluan instruksional, dengan dasar perancangannya meliputi isi materi, tujuan kurikulum, serta karakteristik pese...

  DEFENISI SUMBER BELAJAR Nama: Ridhatul Aisyi Z Nim: 0052609137 Defenisi Sumber Belajar Sumber belajar adalah segala macam sumber yang dapat digunakan untuk memudahkan terjadinya proses belajar mengajar baik itu berupa manusia atau non manusia atau juga sumber belajar yang juga di rancang maupun dimanfaatkan Dalam artikel lain ada beberapa defenisi learning resoucers yang di kemukakan oleh para ahli pendidikan: Degeng dan Andi Prastowo yaitu semua sumber yang yang digunakan oleh peserta didik supaya terjadi perilaku belajar Prastowo juga pernah mengungkapkan bahwa hakikat sumber belajar adalah segala sesuatu baik benda,fakta,ide,orang ataupun lain sebagainya yangb menimbulkannproses belajar. Menurut Syukur pada tahun 2008 berpandapat suatu sistem yang terdiri dari sekumpulan bahan atau situasi yang dikumpulkan secara sengaja yang membuat peserta didik belajar secara individual. Yusuf pada tahun 2010 ikut berpandapat bahwa segala jenis media,benda,data,fakta,ide,orang yang mempermu...

 Nama : Ajiy Rasyid Nim :0032733003 Berikut adalah beberapa kelebihan dan kekurangan media audio visual Kelebihan : Mempermudah visualisasi: Media audio visual dapat mempermudah visualisasi konsep dan ide yang sulit, membantu siswa untuk memahami dan mengingat informasi lebih baik. Meningkatkan motivasi: Media audio visual sering memikat dan menarik perhatian siswa, memotivasi mereka untuk belajar dan mempertahankan minat mereka dalam materi. Menambah variasi pembelajaran: Media audio visual menambah variasi pembelajaran, membantu siswa untuk tidak merasa bosan dan mempertahankan fokus mereka dalam materi. Meningkatkan keterampilan media: Menggunakan media audio visual dalam pembelajaran dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan media mereka, seperti keterampilan presentasi dan produksi audio visual. Mempermudah akses informasi: Media audio visual mempermudah akses informasi, karena siswa dapat memilih untuk menonton atau mendengarkan materi kapan saja dan di mana saja y...